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數(shù)獨(dú)起源于瑞士，玩家需要根據(jù) 9×9 盤面上的已知數(shù)字，推理出所有剩余空格的數(shù)字，并滿足每一行、每一列、每一個(gè)粗線宮（3*3）內(nèi)的數(shù)字均含 1-9，且不能重復(fù)。在蘇州高新區(qū)的一家老年公寓內(nèi)，數(shù)十名耄耋老人癡迷上了這項(xiàng)需要充分調(diào)動(dòng)大腦的游戲，他們有著不輸年輕人的推理演算能力，堅(jiān)持每周上課，準(zhǔn)時(shí)考勤打卡，甚至群策群力研究出了一套完整的解題理論方法。而帶領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的老師徐麗莉，是一名年過八旬、接觸數(shù)獨(dú)只有幾年的退休中學(xué)教師。

△ 正在上課的學(xué)員

成立數(shù)獨(dú)委員會(huì)，首任老師北大畢業(yè)

(資料圖片僅供參考)

在潛心研究數(shù)獨(dú)之前，徐麗莉退休后的生活重心一直在關(guān)注中老年人的情感生活上，致力于為單身中老年搭建結(jié)伴交友的平臺(tái)。徐麗莉經(jīng)常自掏腰包，將周邊單身中老年人組織起來，通過活動(dòng)交流、聚餐、旅游的形式互幫互助，排解孤獨(dú)，讓有緣人重組家庭。2016 年，年歲漸長的徐麗莉選擇搬入蘇康養(yǎng)怡養(yǎng)老年公寓，結(jié)束了她長達(dá)十多年的 " 紅娘生涯 "，也由此開啟了她與數(shù)獨(dú)的奇妙緣分。

△ 徐麗莉在中級(jí)數(shù)獨(dú)班上授課

剛?cè)胱」ⅲ禧惱虿徽J(rèn)識(shí)別人，因數(shù)獨(dú) " 單人游戲 " 的特性，只想著消遣時(shí)間的她，陰差陽錯(cuò)之下便開始研究起來。徐麗莉 1962 年從蘇州師專數(shù)學(xué)科畢業(yè)后，長期從事中學(xué)數(shù)學(xué)一線教育工作，功底不差的她在閉門解題自娛自樂的過程中，逐漸摸索出一些門道。她陸續(xù)將自己的體會(huì)心得發(fā)布于公寓內(nèi)部月刊上，不想此舉竟讓她結(jié)識(shí)了志同道合的伙伴。

同樣居住在公寓的長者陳沐天，畢業(yè)于北大計(jì)算機(jī)系，對(duì)數(shù)獨(dú)也很感興趣。看到徐麗莉的文章后，立即打了電話。在他的召集下，2018 年上半年，公寓數(shù)獨(dú)委員會(huì)成立，共有成員 5 人，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)。" 陳老先生水平最高，大家一致同意由他授課。" 徐麗莉告訴現(xiàn)代快報(bào)記者，除陳沐天外，她一直是那個(gè)解題最快的人。

好景不長，六節(jié)課后，陳沐天因身體抱恙結(jié)束了授課。而其他四人卻因其授課，對(duì)數(shù)獨(dú)產(chǎn)生了濃厚的興趣，最終決定通過自學(xué)互學(xué)的方式，將課程繼續(xù)下去。公寓了解到這個(gè)情況后，幫助他們解決了場地和教具，同年 9 月，公寓正式成立數(shù)獨(dú)課。

白發(fā)學(xué)員課上舉手提問，課下預(yù)習(xí)刷題

區(qū)別于數(shù)學(xué)教學(xué)，教數(shù)獨(dú)需要在學(xué)員做題時(shí)，給予適當(dāng)?shù)闹敢c提示，讓人一步步獲得解題的快樂與成就感，所以教授數(shù)獨(dú)更需要備課充足。剛上任成為公寓數(shù)獨(dú)委員會(huì)秘書長兼授課老師的徐麗莉，一開始就面臨了巨大考驗(yàn)。

△ 徐麗莉的備課題集

為此，徐麗莉全身心都撲在了數(shù)獨(dú)教學(xué)上。" 一開始上課，每次備課都要花好幾天，后來熟悉了就好一些。" 徐麗莉向現(xiàn)代快報(bào)記者展示了她的備課本，厚厚一沓 A4 紙，僅僅是最近半年的備課教程。" 如果把這幾年的全加起來，可能有半米厚了。"

隨著時(shí)間的推移，徐麗莉的數(shù)獨(dú)課名聲越來越響，來聽課的 " 寓友 "，從幾人增長到二三十人，熱度不輸象棋、門球、交誼舞等公寓開設(shè)的傳統(tǒng)老年課程項(xiàng)目。徐麗莉回憶，數(shù)獨(dú)課程步入正軌后，每次上課前半小時(shí)，就有學(xué)員坐在教室里，用紙筆或者托小輩買來的數(shù)獨(dú)九宮格工具，開始預(yù)習(xí)。上課時(shí)，所有人都認(rèn)真聽講、積極參與，課堂氣氛熱烈。一些年紀(jì)比徐麗莉還大的長者，甚至?xí)r(shí)不時(shí)舉手提出自己的解題方法與思路。

△ 徐麗莉在中級(jí)數(shù)獨(dú)班上授課

徐麗莉笑著表示，一些優(yōu)秀的學(xué)員，有時(shí)會(huì)想到自己沒有想到的解法，她從來不吝贊揚(yáng)，而一些白發(fā)蒼蒼的 " 老小孩 " 則更是興致高昂，拼命預(yù)習(xí)刷題，爭著完成對(duì)徐麗莉的趕超。課后有學(xué)員做 " 回家作業(yè) " 遇到難題做不出，大晚上也會(huì)打公寓座機(jī)找徐麗莉。多數(shù)情況下她會(huì)一起同步做，直到學(xué)員做對(duì)做懂。

徐麗莉坦言，一方面，數(shù)獨(dú)可以讓老年人的大腦轉(zhuǎn)起來，可能這樣大家的記憶衰退就會(huì)慢一點(diǎn)，癡呆來得晚一點(diǎn)；另一方面，和中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)別無二致的環(huán)境，也許能勾起學(xué)員們對(duì)于各自遙遠(yuǎn)的學(xué)生時(shí)代的回憶，放松身心從而保持年輕的心態(tài)。

△ 學(xué)員們使用數(shù)獨(dú)九宮格工具學(xué)習(xí)

2020 年新冠疫情發(fā)生后一段時(shí)間，很多課程被迫暫停。唯獨(dú)數(shù)獨(dú)課絲毫不受影響，老人們都在自己房間做數(shù)獨(dú)，這給大伙的 " 隔離生活 " 增添了趣味，也讓不少戶外課程的學(xué)員 " 轉(zhuǎn)投 " 徐麗莉門下，一時(shí)間公寓 " 數(shù)獨(dú)成風(fēng) "。

此外，公寓還經(jīng)常舉辦數(shù)獨(dú)競賽，由徐麗莉出題，讓老人者們相互比較、相互學(xué)習(xí)、相互競爭，形成良性循環(huán)。

△ 89 歲的公寓數(shù)獨(dú)班班長李廣源在上課前進(jìn)行考勤

89 歲課代表認(rèn)真打考勤

如今，公寓開設(shè)有數(shù)獨(dú)初級(jí)課、中級(jí)課，每周各一次，共有 60 余名老人參與，占到了整個(gè)公寓入住人數(shù)的十分之一。也有一些學(xué)員成功 " 出師 " 升級(jí)為老師，這大大減輕了徐麗莉的工作負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，目前中級(jí)課程由徐麗莉親自授課，曾是小學(xué)數(shù)學(xué)老師的管敏智進(jìn)行復(fù)課，初級(jí)課程由另外兩人輪流教授。值得一提的是，蘇康養(yǎng)怡養(yǎng)老年公寓是蘇州市老年大學(xué)的分校，而由于請不到合適的老師，作為本部的蘇州市老年大學(xué)在很長一段時(shí)間都未開設(shè)數(shù)獨(dú)課。

△ 徐麗莉告訴記者，用自己的方法解題很容易，即便是牛津門薩的題。" 一晚上邊看電視邊做了二十幾題。"

徐麗莉曾接到過很多的電話，不少老人聽說公寓開了數(shù)獨(dú)課，想來聽課。甚至還有年輕的數(shù)獨(dú)愛好者慕名想來見見徐麗莉，她婉拒道，" 年輕人你腦子比我快，我教不了你，你要相信自己肯定可以的。"

談及課程規(guī)劃，曾有學(xué)員問徐麗莉，" 我們會(huì)不會(huì)開高級(jí)班？什么水平才能夠上高級(jí)班？" 徐麗莉告訴對(duì)方，這里永遠(yuǎn)沒有高級(jí)班。" 我擔(dān)心有感興趣的老人會(huì)被高級(jí)班的名字嚇跑。我們年紀(jì)越來越大，不能讓他們感到壓力，我們不升級(jí)，我們就定格在中級(jí)班。" 徐麗莉坦言，雖然名義上是中級(jí)班，但是學(xué)員的水平一直在進(jìn)步，有不少人可能已經(jīng)達(dá)到高級(jí)班的水平了。

徐麗莉告訴現(xiàn)代快報(bào)記者，她的這些學(xué)員中，年齡最大的 95 歲，年齡最小的近 80 歲，不乏當(dāng)年從北大、南大、哈軍工等名校畢業(yè)的，職業(yè)則以財(cái)會(huì)、醫(yī)生等理工科居多，不過現(xiàn)年 93 歲的周雷是個(gè)例外。

周雷是一名政工離休干部，年過九旬的她可謂徐麗莉的 " 鐵桿粉絲 "，雖然腿腳不便，行動(dòng)需要使用助行器，但她依然一課不落。徐麗莉說，周雷喜歡彈鋼琴，思維邏輯很好，之前還自己買了一本哈佛大學(xué)出的專業(yè)數(shù)獨(dú)題做。

89 歲的李廣源來自北京，和夫人一起來到公寓后不久就報(bào)名來上數(shù)獨(dú)課，現(xiàn)在是徐麗莉的課代表。每次上課前，老先生都要戴好老花鏡，在表格上為每名同學(xué)進(jìn)行考勤。

△ 徐麗莉接受現(xiàn)代快報(bào)記者采訪

編出《數(shù)獨(dú)十三法》，希望普及給老人小孩

偶然的機(jī)會(huì)，蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)系的一名教授得知了徐麗莉的故事，他特地搜索整理了一些關(guān)于數(shù)獨(dú)的解題方法，印制了材料并托人送進(jìn)公寓，還附信一封鼓勵(lì)支持。老人們拿到資料后爭相學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)用詞很多，晦澀難懂。大家都希望徐麗莉能對(duì)這些材料重新梳理，用更直白易懂的語言把這些方法表述出來。

已經(jīng)積累了一定數(shù)獨(dú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的徐麗莉，此時(shí)正巧在歸納數(shù)獨(dú)解法。" 我發(fā)現(xiàn)市面上數(shù)獨(dú)出版物很多，但基本都只有題目和答案，對(duì)于某個(gè)格子為什么要填某個(gè)數(shù)，說不出一個(gè)理由，沒有一本能有條理地列出方法的教材。"

徐麗莉想干脆出一本書，一本有著系統(tǒng)數(shù)獨(dú)解題方法的教材。為此她組織了六人小組，眾人分工合作，編出了《數(shù)獨(dú)十三法》，書中總結(jié)了 13 個(gè)解題方法、5 個(gè)例題以及數(shù)獨(dú)題的編著方法。印刷后，老人們還開了一個(gè) " 新書發(fā)布會(huì) " 加以慶祝。

△ 徐麗莉組織老人們編寫的《數(shù)獨(dú)十三法》一書

徐麗莉希望可以聯(lián)系上相關(guān)的數(shù)獨(dú)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，將這套《數(shù)獨(dú)十三法》普及開去，方便更多人尤其是老人和學(xué)齡前兒童上手?jǐn)?shù)獨(dú)，了解數(shù)獨(dú)的魅力。

現(xiàn)代快報(bào)訊 + 記者 高達(dá) 文 / 攝

（部分圖片為蘇州怡養(yǎng)老年公寓供圖）