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(資料圖片)

1、典范引導(dǎo)。示范榜樣的作用很大，孩子的模仿性極強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩英雄、崇拜名人的特點(diǎn)，我經(jīng)常講一些名人名家愛讀書的故事，進(jìn)行典范引導(dǎo)，鼓勵他們熱愛書籍，從書中汲取知識。平時，我有意識向?qū)W生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種名人“效應(yīng)”所產(chǎn)生的力量不可低估。　　

2、師生互動。課外時間，我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書，一起誦讀古詩，讓師生互動，在互動中使學(xué)生受到啟發(fā)，產(chǎn)生閱讀興趣，利用這種無聲的教育讓學(xué)生達(dá)到最終的閱讀效果。在閱讀時，老師要流露出熱情、趣味和歡樂之情，對孩子要有強(qiáng)烈的感染力，使學(xué)生在濃濃的讀書氣氛中，體會到老師對閱讀的重視，從而自覺的進(jìn)行閱讀活動。我還經(jīng)常給學(xué)生講自己童年學(xué)習(xí)情況，并給學(xué)生絕對肯定的啟示便是：閱讀非常有趣。這樣師生互動猶如一副良好的催化劑，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。

3、營造氛圍。營造教學(xué)氛圍，在課堂上，隨機(jī)樹立典范，當(dāng)學(xué)生說出一些精妙的詞語和精彩的語段時;當(dāng)有學(xué)生道出一些其他同學(xué)所不曾了解的科普知識時，教師適時應(yīng)激勵表揚(yáng)，這樣便會在學(xué)生中營造起讀書的氣氛，使學(xué)生在濃厚的閱讀氛圍中激起閱讀興趣。